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Máster Universitario en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato


El Máster consta de 60 Créditos ECTS (European Credit Transfer System), de los cuales 10 ECTS corresponden al Prácticum y 6 al Trabajo de Fin de Máster.

Estructura del programa
La estructura del programa de Máster incluye las materias que vienen determinados por la Orden reguladora y cinco materias optativas, cuya organización semestral queda de la siguiente manera:

MÁSTER DE PROFESOR DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA Y BACHILLERATO
ECTS
PRIMER SEMESTRE
SEGUNDO SEMESTRE
ECTS
3 M1. Aprendizaje y desarrollo de la personalidad M2. Procesos y contextos educativos 3
3 M2. Procesos y contextos educativos M6. Comunicación audiovisual y multimedia 3
3 M3. Sociedad, familia y educación
3 M4. Complementos para la formación disciplinar en la especialidad M4. Complementos para la formación disciplinar en la especialidad 3
6 M5. Aprendizaje y enseñanza de... M5. Aprendizaje y enseñanza de... 3
3 M8. Iniciación a la investigación educativa M7. Innovación docente y calidad educativa 3
4 M9. Prácticum M9. Prácticum 6
M10. Trabajo fin de Máster 6
5 M11 Optatividad (a elegir una) M11 Optatividad (a elegir una) 3
30 ECTS
30 ECTS
TOTAL: 60 ECTS

Prácticum
El Prácticum se llevará a cabo a lo largo de todo el curso académico y durante los dos semestres. Un supervisor en la universidad y un tutor en el centro velarán por el buen funcionamiento del Prácticum.

Durante la estancia en el centro educativo, el alumno adquirirá experiencia en la realización de diversas tareas, desde la planificación de la enseñanza, la evaluación, la realización de propuestas de mejora o la participación activa con el claustro de profesores hasta la aplicación práctica de algunas metodologías propias de su asignatura.

Trabajo de fin de Máster
Para la realización del Trabajo de Fin de Máster los alumnos podrán elegir entre las siguientes opciones, en función de la especialidad que estén cursando:

a) Especialidad de Orientación Educativa y Profesional

  • Elaborar y defender un Plan Anual de Actuaciones bien del Departamento de Orientación de un Centro de Secundaria o bien de un Equipo de Orientación Educativa y Psicopedagógica
  • Diseñar y desarrollar una investigación sobre un Proyecto de Innovación y Mejora en el marco de las funciones de un Departamento de Orientación

b) Resto de Especialidades

  • Elaborar y defender un Proyecto Docente y una Guía de Estudios en relación con una asignatura completa de la especialidad que haya cursado
  • Diseñar y desarrollar una investigación sobre un Proyecto de Innovación y Mejora en el marco de la didáctica específica de la especialidad cursada

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